Öğretmenlik mesleğine giriş ders notları

Öğretmenlik mesleği hakkında data
Öğretmenlik mesleğine giriş ders notları

Öğretmenlik mesleği ile ilgili bilgiler

ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR

EĞİTİM: bireyde kendi yaşantıları yoluyla tavır değişikliği meydana getirme süreci
*eğitim bir süreçtir
*eğitim sürecinde bireyde tutum değişikliği meydana getirmektir
*tutum değişikliği bireyin yaşantıları sonucu meydana kazanç

informal eğitim:bir plana emrindeki olmaksızın yapılan eğitim etkinlikleridirörnsanatkâr çırak ilişkisi,dost ortamı
formal eğitimlanlı eğitim etkinlikleridir

formal eğitim ikiye ayrılır:
örgün eğitim:emin bir yaş kümesindeki bireylere,ulusal eğitim amaçlarına tarafından hazır eğitim programlarıyla okul çatısı aşağıda ahenkli olarak yapılan eğitimdir

yaygın eğitim: örgün eğitim sistemine hiç girmemiş bu sistemin herhangi bir basamağında yer alan ya da bu basamakların birinden ayrılmış olan kişilere ilgi ve gereksinme duydukları alanda yapılan eğitimdirörn özel kurslar vs

öğrenme:yaşantı ürünü olarak meydana gelen davranışta ya da potansiyel davranıştaki nispeten kalıcı izli davranışlardır

öğrenmenin ortak özellikleri:
1öğrenme sonucunda davranıştaki başkalaşım davranışta gözlenebilir bir değişiklik olması
*birey o güne değin hiç göstermediği bir davranışı göstermeye başlar
*var olan davranışını geliştirebilir
*daha önce öğrendiği yanlış davranışı düzeltebilir
2davranıştaki değişikliğin yaşantı ürünü olması
3davranıştaki değişmenin nispeten sürekli olması
4davranıştaki değişmenin dermansızlık,hastalık gibi etmenler nedeniyle geçici bir biçimde meydana gelmemişolması
5davranıştaki değişmenin sadece artış sonucunda oluşmaması

öğretme:öğrenmenin kolaylaştırılması,öğrenmeye rehberlik edilmesi,öğrenene öğrenmeyi gerçekleştirmesinde yardımcı olunması sürecidir

öğretimkullarda gerçekleştirilen planlı,denetimli ve örgütlenmiş öğretme etkinlikleridir
romizowski (1986),eğitim ve öğretim arasındaki farkı şöyle açıklar : öğretim önceden saptanmış amaçlara varmak için kenarı parmaklıklarla çevrili bir yolu izlemeye benzer eğitim ise, yolun sağındaki ve solundaki tarlalarda özgürce dolaşmaktır
öğretim sürecini çözümlediğimizde dört temel öğenin olduğunu görmekteyiz:

hedefler:öğretim etkinlikleri sonucunda öğrenende ortaya çıkacak davranışları tanımlar

içerik: öğretim sürecin de öğrencilere kazandırılacak data, maharet ve tutumları kapsar

eğitim durumları:öğrencilerin hedeflere ulaşmaları için geçirmeleri gereken öğrenme yaşantılarını sağlayacak dış koşulların düzenlenmesidir

değer biçme: öğrencilerin hedeflere varmak durumlarının değişik ölçme araçları ile belirlenmesidir

öğretim sırasında şu noktalar göz önünde bulundurulması gerekir:

*öğretirken öğrenenin kavramagücünü göz önünde bulundurmak gerekir
*öğrenenin öğrenme gücü,öğretilen konuya,nesneye tarafından değişir
*uyarılan bir insan uyarılmayana göre daha basit öğrenir
*uyarımlar ölçülü olmalıdır şiddetli uyarım şehvetli dengeyi bozabilir
*bahşetme ile denetlenen öğrenme,genellikle cinayet ile denetlenenöğrenmeye oranla daha etkilidir
*öğreneni başarısızlıkla suçlamak öğrenmesine ket vurabilir
*bireyin içinden gelen uyarım dıştan verilen uyarıma oranla daha etkin öğrenme sağlar
* öğretimde esas olan başarıdır
*seçilen amaçlar bireyler için realist olmalıdır
*öğrenmede geçmiş yaşantıların kayda değer bir yeri vardır
*öğrenen,öğretim sürecine aktif olarak katılırsa daha kolay öğrenir
*anlamlı konular, amaçsız ve anlaşılması güç konulara kadar daha kolay öğrenilir
*hüner öğrenirken,yineleme alıştırmaları yapılması öğrenmenin etkili olmasını sağlar
*öğrenen öğrenme yaşantıları davcarasındaki ilişkileri kendi bulur veyeni durumlara uygulamadeneyimi kazanırsa,öğrendiği şeyleri diğer konularadaha kolay aktarma eder
*öğrenme sürecinde uzun vakit hazırlanması istenen konular için farklı zamanlarda arada bir anımsamalar yapılması gerekir
***eğitim ve öğretim süreçlerinde hedef öğrenmeyi sağlamaktır
fakat bu işlem planlı,programlı ve güdümlü ise ve istendik yönde tavır kazandırmayı amaçlıyorsa öğretim süreci gündeme gelmektedir
eğitim,öğretime kıyasladaha kapsamlı,yaşam boyu süren,istendik ve istenmedik tavır değişikliklerini içeren bir süreçtir

1 aşağıdakilerden hangisi eğitim için söylenemez?
a) eğitim belirli bir vakit diliminde gerçekleşen bir süreçtir
b) eğitim sürecinde bireyde tutum değişiklikleri meydana gelir
c) öğrenmenin oluştuğu her durumda,insan davranışlarını değiştiren bir eğitim sürecinden laf edilebilir
d)eğitim istendik nitelikteki davranış değişikliklerinin oluşturulmasını yani geçerli öğrenmeleri kapsamaktadır
e) eğitim ikiye ayrılır informal ve formal eğitim

yanıt: aeğitim belirlenmiş bir süreçte değil hayat boyu devam eder

2 sanatkâr çırak ilişkisi sonucu kazanılan davranışlar hangi eğitimin kapsamındayer alır?
a formal eğitim
b örgün eğitim
c yaygın eğitim
d informal eğitim
e görsel eğitim

yanıt:d dirbir plana alt olmaksızın yapılan eğitim etkinliklerine informal eğitim denir

3 aşağıdakilerden hangisi öğretme için söylenemez?
a öğretme herhangi bir öğrenmeyi kılavuzlama ve sağlama faliyeti olarak tanımlanabilir
b öğretme sürecinde öğrenen ,öğreten ve öğrenilen diyebileceğimiz üç öğenin etkileşimi laf konusudur
c öğretme etkinlikleri tekrar tekrar eğitim kurumlarında düzenlenir
d öğretme ve öğrenme kimi süre birbirinden egemen olarak da gerçekleşebilmektedir
e öğretme, öğrenmenin kolaylaştırılması süreci olarak ele alınabilir

cevap : c diröğretme sürecinin tekrar tekrar okulda yer alması gerekmez

4 aşağıdakilerin hangisi öğrenmenin gerçekleşmesi için öğretim esnasında uyarı edilmesi gereken noktalardan biri değildir?
a öğretirken öğrencinin seziş gücünü göz önünde bulundurmak gerekir
b uyarılan bir insan uyarılmayana göre daha basit öğrenir
c seçilen amaçlar birey için gerçekçi olmalıdır
d kişi sürekli dışarıdan uyarılınca daha etkili öğrenir
e öğrenen,öğretim sürecine faal olarak katılırsa daha kolay öğrenir

yanıt: ddir bireyin içinden gelen uyarım dıştan bahşedilen uyarıma göre daha etkili öğrenme sağlar

5aşağıdakilerin hangisi öğrenmenin tutum değişikliği üzerindeki etkisi için söylenemez?
aöğrenme,davranışta geçici şansın dönmesi yaratan etkendir
böğrenme sonucunda davranışta gözlenebilir bir değiştirme meydana gelir
cbirey o güne o kadar hiç göstermediği bir davranışı göstermeye başlar
dvar olan davranışı geliştirebilir
edaha önce öğrendiği hatalı davranışı düzeltebilir

cevap: adır öğrenme geçici değil kalıcıdır

6aşağıdakilerden hangisi bir plana yan olmaksızın yapılan eğitim etkinliklerine bahşedilen addır
aformal eğitim
binformal eğitim
cörgün eğitim
dyaygın eğitim
eeğitim
cevap:bdir

7yükselme ve vücutta öbür etkilerle oluşan geçici değişmelerle atfedilmeyecek,yaşantı ürünü olarak meydana gelen davranışta nispeten daimi izli değişme hangisidir?
aöğretim
beğitim
cöğrenme
döğretme
ehedef

yanıt:cdir

8aşağıdakilerden hangisi,öğretim sürecini yaratıcı temel öğeler arasında yer almaz?
a öğrenme
bhedef
ciçerik
değitim durumu
edeğerleme

yanıt adır

9 okullarda gerçekleştirilen planlı,denetimli ve örgütlenmiş öğretme etkinliklerine ne denir?
aeğitim
böğrenme
cöğretme
ddeğerleme
eöğretim

cevap:edir

10öğretim sürecinde öğrencilere kazandırılacak data beceri ve tutumları kapsayan safha hangisidir?
a hedefler
biçerik
ceğitim durumları
döğrenim durumları
edeğer biçme

yanıt:bdir

11eğitim çabaların genel amacı nedir?
adata kazandırma
btoplumsal harmoni sağlama
cmuhakkak beceriler kazandırma
dyetenek geliştirme
egereksinimleri karşılama

cevap:bdir

12aşağıda verilen tanımlardan hangisi öğretimin tanımıdır?
abiyokültürel ve sosyal bir varlık olaninsanın yetiştirilmesidir
bokullarda ve okul sonrasında bahşedilen her türlü veri ve beceridir
cinsanın kişiliğini besleme sürecidir
dplanlı,programlı ve destekli bir süreçtir
esürekliliği olan bir süreçtir

yanıt:ddir

13aşağıda verilenlerden hangisi öğrenmenin karşılıklı özelliklerinden biri değildir?
adeğişmenin nispeten sürekli olması
bdavranışta gözlenebilir bir değişmenin olması
cdeğişmenin yalnızca çoğaltma sonucunda oluşması
ddeğişikliğin yaşantı ürünü olması
edeğişmenin daimi izli olması

yanıt:cdir

14 aşağıdakilerin hangisi öğretme süreci için yanlış bir anlatımdır?
a öğretme sürecinin tekrar tekrar okulda yer alması
b öğrenen,öğreten ve öğrenilen öğelerini kapsaması
cöğretenin kimi bilgi ve becerilere sahip olması
d öğretme süreçlerinin hepsinde benzer öğelerin yer alması
eöğrenmenin klavuzlanarak sağlanması

cevap:adır

15aşağıdaki anlatımlardan hangisi doğrudur?
atüm eğitim etkinlikleri öğretim kapsamındadır
beğitim yaşam boyu süren kapsamlı bir süreçtir
cöğretim her zaman bir plan doğrultusunda gerçekleşmez
değitim sürecinde öğrenmeden fazla söz edilemez
eöğretme işi uygun bir yer ve süre ister

cevap:b*